Onderwijs in Maldarië

Geopoeia
Jump to navigation Jump to search

Onderwijs wordt in Maldarië gezien als de basis voor je leven. De overheid is verantwoordelijk voor het zorgen voor goed onderwijs voor kinderen en jongvolwassenen. Van het zesde tot het zeventiende jaar zijn jongeren verplicht om onderwijs te volgen. Ouders kunnen kiezen voor overheidsgestuurde staatsscholen 'state schools' en privaatgestuurde onafhankelijke scholen 'independent schools'. Het onderwijs in Maldarië wordt grotendeels geregeld door de staten en territoria. Elke staat of elk territorium regelt de financiering en de organisatie van het onderwijs binnen zijn grenzen.

Organisatie

Het onderwijs in Maldarië verschilt qua indeling niet veel van andere westerse landen. Het kan worden onderverdeeld in vier opeenvolgende schalen: pre-school, en primary, secondary en tertiary school. Het merendeel (75%) van de scholen in Maldarië worden door de overheid gefinancierd. Onafhankelijke scholen krijgen geen financiële ondersteuning van de overheid.

Pre-school

In het jaar dat kinderen 4 of 5 worden, gaan ze naar de pre-school, in sommige staten ook wel Kindergarten genoemd. Het is niet verplicht om naar het 'voorbereidend onderwijs' te gaan, maar door het Ministerie van Onderwijs wordt het wel aangeraden. Het tweede jaar van de pre-school wordt in staten waar het voorbereidend onderwijs pre-school heet, Kindergarten genoemd. Vanaf dit jaar zijn kinderen verplicht om naar school te gaan. Pre-scholen zijn meestal in het beheer van de staat of het territorium. Het aantal kinderen dat naar de pre-school gaat, verschilt sterk.

Primary Schools

Het primair onderwijs is de tweede schaal van het onderwijs in Maldarië. Soms zijn de primaire scholen gecombineerd met het voorbereidend onderwijs, maar meestal zitten ze in een apart gebouw. Primaire scholen kunnen staatsgefinancieerd zijn of privaatbeheerd. De meeste steden en dorpen hebben minstens één primaire school. Hier leren ze basisvaardigheden, zoals lezen, schrijven, taalkunde en rekenen. De vier hoofdvakken, naast ‘sportonderwijs’ zijn reading (lezen), drawing (tekenen), counting/calculating (rekenen), en speaking & writing (Engels). Naarmate de leerlingen in een hogere klas komen, krijgen ze ook andere vakken zoals history (geschiedenis) en geography (geografie/maatschappijleer).

Het primair onderwijs is onderverdeeld in 3 ‘forms’ van twee jaar, en dus een ‘onderjaar’ en een ‘bovenjaar’, elk toenemend in moeilijkheidsgraad. Aan het einde van elke ‘form’ wordt een ‘Fundamental Skills Certificate’ (FSC) test afgelegd, waarin wordt getest hoeveel basisvaardigheden de leerlingen hebben geleerd. Voor de leerlingen zitten er geen formele consequenties aan. Deze testen zijn bedoeld voor de vergelijking van scholen en om te kijken hoe een leerling zich ontwikkelt. Aan het einde van het primaire onderwijs wordt de beste 30% van de leerlingen (gebaseerd op de laatste FSC) uitgenodigd om een Grammar School Admission Test af te leggen. Leerlingen kunnen ook door leraren worden genomineerd. De beste 25% wordt toegang tot de zogenoemde Grammar Schools aangeboden.

Secondary Schools

Van 12 tot 18 jaar gaan kinderen naar het middelbaar onderwijs. Het secundair onderwijs wordt eveneens onderverdeeld in 3 ‘forms’. Er wordt onderscheid gemaakt tussen ‘practication’ (praktijkonderwijs) en ‘theoretication’ (theoretisch onderwijs). In het theoretisch onderwijs onderscheidt men twee stromingen: ‘Grammar Schools’ en ‘Comprehensive Schools’. Grammar Schools zijn een soort gymnasia, wat is ontstaan als onderwijs voor de rijkere bevolking. Tegenwoordig zijn de Grammar Schools toegankelijke voor iedereen, mits de Grammar School Admission Test positief is afgelegd. Op alle Grammar Schools worden Grieks en Latijn onderwezen. Grammar School duurt in het totaal 4 jaar, waarna de studenten de laatste 2 jaar naar het ‘Matriculation College’ gaan, ter voorbereiding op de Universiteit. Het grootste deel van de studenten, zo’n 75%, gaat naar een Comprehensive School. Deze scholen kunnen geen studenten selecteren op hun prestaties. Daarom moeten op deze scholen alle aanmeldingen voor leerlingen worden aangenomen.

De meeste scholen geven les in alle 3 de ‘forms’. Zowel de Grammar Schools, Colleges, als de Comprehensive Scholen examineren aan het einde van de vierde en vijfde ‘form’ respectievelijk de “Extended Skills Certificate” en de “Intermediate Certificate of Education”. Tijdens deze examens worden de voortgangen van de leerlingen getest. In de vierde klas zijn het vooral basisvakken waarin de leerlingen worden onderwezen. Hieronder vallen ook vakken als maatschappijwetenschappen en een vreemde taal. Scholen mogen zelf beslissen welke vreemde taal of talen er op de school worden gegeven, maar meestal wordt Frans, Spaans, Latijn, Chinees of Benjilands gegeven. Aan het begin van de vijfde klas hebben de leerlingen de keuze welke specialistische vakken ze willen volgen. Er zijn geen restricties in het combineren van bepaalde vakken. Aan het einde van de zesde klas wordt het “Official Certificate of Education” afgenomen, waarin de leerlingen examen doen in de standaardvakken en de gekozen vakken. Bij het succesvol afleggen van dit examen, kunnen de studenten de maatschappij in, of kiezen om verder te studeren in het tertiaire onderwijs.

Tertiary Schools

Het tertiaire onderwijs is de hoogste vorm van onderwijs in Maldarië. Hieronder vallen de universiteiten en de zogenoemde Technical en Further Education Colleges. Er zijn in Maldarië 6 universiteiten naar westers model, met opleidingen in alle richtingen. De Technical en Further Education Colleges zijn anders qua opzet dan de universiteiten. Hoewel de universiteit niet per definitie een hogere moeilijkheidsgraad heeft, wordt het wel vaak gezien als de hoogste en beste vorm van onderwijs. Het is niet verplicht om naar het tertiaire onderwijs te gaan, maar in praktijk heb je vaak een grotere kans op een betere baan. Via het Tertiairy Education Loan Program kunnen studenten een lening tegen een zeer lage rente krijgen, om de hoge kosten van het studeren te kunnen betalen. In Maldarië betaalt men niet per collegejaar, maar per vak dat wordt gevolgd. Dit is ingevoerd in 2008, om nevenactiviteiten te stimuleren.

Tradities

  • Lijfstraffen zijn in 1985 officieel afgeschaft en worden niet meer toegepast.
  • In bijna alle scholen is het verplicht om schooluniformen te dragen. Elke school heeft z'n eigen schooluniform.